Нурлан Абдрахманов: Мы – семья, созданная из света

О Нурлане Абдрахманове говорят как об опытном педагоге, актёре и драматурге. Создавая роли на сцене и в кино, ведя актёрские курсы для детей, а также озвучивая фильмы и мультфильмы, он трудится не покладая рук, словно муравей. Нурлан Абдрахманов рассказал о части своей актёрской жизни.

– Вы работали в Молодёжном театре, занимались детскими постановками, озвучивали персонажей мультфильмов. Вам близка тема детей?

– Да, действительно, тема детей мне близка. Когда я начал работать в городском драматическом театре имени А. Өмүралиева, мы ставили сказки для детей. Например, «Гадкого утёнка» Андерсена. Там я играл главную роль. В сказке Киплинга «Любопытный слонёнок» я также исполнял роль главного героя. Так постепенно сблизился с детьми, привык к ним. Если умеешь играть с ребёнком на равных, как ребёнок с ребёнком, то и ребёнок раскрывается, становится свободнее. Для раскрытия ролей, предназначенных для детей, стараешься прилагать больше усилий. Потому что ребёнок сразу чувствует фальшь – во время игры нужно самому почувствовать себя ребёнком.

После городского театра я пришёл на «Кыргыз радио». Там я читал поэзию для взрослых, а для детей в то время существовала радиостанция «Балдар FM», где я читал сказки и участвовал в радиопостановках. Параллельно начал заниматься переводом и пришёл в студию «Доолот», где озвучил множество мультфильмов.

Затем я устроился преподавателем в центр «Сейтек», где проводил занятия по актёрскому мастерству для подростков и ставил спектакли. Я начал лучше понимать психологию подростков, старался раскрывать их талант, передавать свои знания и опыт как достойный педагог, постоянно занимаясь поиском и развитием. Подростковый возраст – один из самых важных периодов в жизни человека. Если в это время направить ребёнка на правильный путь, привить ему хорошие привычки и навыки, это станет фундаментом на всю жизнь. Возможно, именно поэтому для меня работа с подростками стала очень важной. Я понял, что педагогическая деятельность – это ответственность за то, чтобы хотя бы жизнь одного человека повернулась в правильное русло. Поэтому сейчас мы открыли собственный курс – студию «ДемиАрт».

– Я хотела спросить о детском театре, который вы упомянули. В чём цель его открытия, какие дети туда приходят, и какие методы используются для раскрытия их таланта?

– На нашем курсе мы помогаем застенчивым детям, которые не могут открыто выражать свои мысли, раскрыться через актёрское мастерство и научиться правильно выражать свои эмоции. В то же время бывают гиперактивные дети – их мы, наоборот, учим быть более спокойными и уравновешенными. Всё это, как я уже говорил, реализуется через различные методы актёрского мастерства.

Я уже много лет работаю с детьми, и детский мир мне близок ещё и тем, что дети по сравнению со взрослыми более чистые. Они прямо и честно говорят то, что думают. Поэтому, если я учу детей, то они в свою очередь учат меня тому, как важно сохранять чистоту души.

– Что для вас сложнее: создавать образ или заниматься озвучиванием?

– Я не могу разделить это на лёгкое и сложное. Но при озвучивании образ уже готов: манера речи персонажа, его внешний вид, движения, мимика – всё это видно на экране. А когда создаёшь образ сам, не видя и не зная всего заранее, приходится заполнять пустоту, самостоятельно искать и прорабатывать детали – это особенно относится к театру.

Но и в озвучивании есть свои сложности: нужно попадать в движение губ, правильно передавать эмоции, точно понимать темперамент персонажа. Темперамент героя должен совпадать с твоим собственным. Иногда приходится менять голос. Если всё это учитывать, озвучивание кажется немного легче, чем создание образа, но у него есть свои рамки. Не выходя за их пределы, раскрыть образ персонажа для зрителя – это тоже требует мастерства.

– Например, когда вы создаёте какой-то образ для театра или кино, как проходит процесс поиска?

– Мы стараемся объединить всё: каким человеком является персонаж, какая у него биография, сколько ему лет, какой у него характер – и на основе этого составляем своего рода автобиографию героя. Нельзя просто сыграть роль так, как она описана в сценарии. Дальнейшее углубление и улучшение образа зависит уже от тебя. Зритель должен воспринимать созданный тобой образ не просто как персонажа, а как живого человека, как члена общества, который живёт рядом с ними. Добиться этого не так просто.

– Вы озвучивали Мустафу в кыргызской версии турецкого сериала «Великолепный век». Чем вам запомнилась эта работа?

– До этого сериала я уже озвучивал другие фильмы, поэтому режиссёры хорошо знали мой голос, мои возможности и особенности. Поэтому роль Мустафы предложили именно мне. Но голос шехзаде был немного более низким, чем мой, поэтому мне тоже пришлось немного изменить свой голос.

Самым сложным было озвучивание эпизода, где Мустафу убивают. Как говорится, «будто я сам когда-то умирал». Чтобы полностью передать эмоции во время сцены удушения, мы много раз перечитывали эпизод и долго работали вместе с режиссёром.

– Сегодня известно, что зарплаты работников культуры невысокие. Насколько реально, работая в этой сфере, обеспечить семью?

– Я уже много лет совмещаю актёрскую деятельность и педагогику. Иногда снимаюсь в фильмах, участвую в различных проектах как актёр и получаю гонорары. В другое время я преподаю детям в нашем частном проекте – актёрском курсе «ДемиАрт». Родители, которые ценят наш опыт и знания, записывают к нам своих детей. На курсе предусмотрена отдельная оплата, и это тоже является дополнительным доходом.

– Говорят, ваша супруга тоже работает с вами на курсе. Она тоже из творческой среды?

– Да. Я отец троих детей: моей дочери Нурдеми 10 лет, Нураян — 7 лет, а сыну Нуртегину недавно исполнилось 10 месяцев. Мою супругу зовут Нуржан. У нас семья, словно созданная из света.

Мы с супругой коллеги. Сначала мы работали на государственной службе, но позже решили уйти. Потому что на государственной работе приходится работать с утра до вечера, и часто нет возможности участвовать в других проектах, при этом зарплата небольшая. Из-за этого средств для семьи иногда не хватало.

А сейчас мы с супругой, держа на руках нашего десятимесячного ребёнка, вместе ведём актёрский курс. Слава Богу, наше материальное положение сейчас неплохое. Есть много родителей, которые ценят наш талант.

Когда мы ещё работали на государственной службе, мы обучали детей бесплатно. Но, как говорится, «бесплатное не ценится» – дети иногда приходили, иногда нет, и было трудно набрать группу. Мы заметили, что родители часто отдают детей на танцы, чтобы у них была хорошая осанка, или на тхэквондо и каратэ, чтобы они умели себя защищать. Тогда возник вопрос: почему же театр и искусство не должны их интересовать? Размышляя об этом, мы разработали программу курса.

Оказалось, что родители хотят, чтобы у их детей была богатая и открытая душа. И многие понимают, что богатство души выше и сильнее материального богатства.

– Как вы считаете, в чём трагедия и в чём преимущество детей, растущих в эпоху развитых технологий?

– И трагедия, и преимущество связаны со смартфоном. Трагедия в том, что дети не выпускают телефон из рук ни на минуту, даже во время еды смотрят в экран и порой не замечают, что едят и что пьют. А преимущество в том, что они свободно владеют смартфонами и с раннего возраста получают доступ к различным возможностям.

Нужно лишь правильно направить ребёнка, чтобы он использовал не вред смартфона, а его пользу. Одна из целей нашего курса — хотя бы на полтора часа отвлечь детей от телефонов, вовлечь их в живое общение, заинтересовать искусством через актёрское мастерство и помочь развитию коммуникации.

– Может ли любой ребёнок посещать ваш курс?

– На наш курс мы принимаем детей от 10 до 15 лет. Обучение ведётся на кыргызском языке, но бывают и русскоязычные дети – родители специально приводят их к нам, чтобы они выучили кыргызский язык. Мы не говорим ребёнку: «Ты не умеешь говорить по-кыргызски». Наоборот, поддерживаем его и через актёрское мастерство помогаем свободно говорить на родном языке. Если ребёнок не может правильно произносить звуки «ү», «ө», «ң», мы стараемся с помощью упражнений развить и поставить речь.

В целом, если мы будем воспитывать уверенных в себе детей и помогать им становиться частью общества, вырастим культурных и образованных представителей будущего, то, я думаю, это приведёт к дальнейшему развитию и процветанию нашего государства.

21.03.2026 17:24:00