36 лет кризиса: почему Кыргызстан теряет физику и математику
Система преподавания физики и математики в Кыргызстане оказалась в глубоком кризисе. Проблемы в сфере точных наук ведут страну к технологическому отставанию и мешают Кыргызстану полноценно участвовать в мировом развитии в экоху искусственного интеллекта.
Я бы даже поставил вопрос иначе: почему физика и математика стали незначимыми для государства? Потому что уже около 36 лет эти науки в Кыргызстане находятся в состоянии глубокого кризиса. Проблемы затронули все уровни – от школ до университетов. Даже Национальная академия наук не смогла избежать этого кризиса.
Раньше я связывал причины происходящего с тяжелой политической и экономической ситуацией после распада СССР. Это действительно сыграло свою роль. Разрушение отечественной промышленности происходило на фоне внедрения так называемой программы «Песак», навязанной Западом. Заводы и фабрики, доставшиеся Кыргызстану после Советского Союза, были уничтожены, причем при непосредственном участии тогдашних властей. По сути, это была целенаправленная диверсия.
Цель состояла в том, чтобы разрушить промышленность, вернуть общество к примитивному уровню и сделать страну полностью управляемой. Но серьезным препятствием оставалась сильная советская система образования – школьного, профессионального и высшего.
Соседние государства сумели сохранить свои образовательные системы, а кыргызское руководство, напротив, полностью подчинилось внешнему влиянию. В результате система образования и науки начала разрушаться.
Количество часов по физике и математике в школах резко сократилось, а сами предметы стали преподаваться формально. Мы в свое время изучали фундаментальные основы этих наук, а сейчас программы, внедренные извне, фактически не позволяют давать полноценные знания. Я считаю, что это было сделано сознательно.
Сегодня президент Садыр Жапаров требует уделять этой проблеме серьезное внимание. Но ситуация почти не меняется, потому что исполнители продолжают работать по старым схемам и не готовы к реальным реформам.
Между тем мир стремительно развивается благодаря технологиям, а Кыргызстан рискует остаться далеко позади. Именно поэтому значение физики и математики сегодня выросло многократно.
Нам необходимо полностью пересмотреть политику преподавания этих дисциплин. Это непростая задача, но решить ее мы можем только собственными силами.
Во-первых, необходимо вернуть прежнее количество учебных часов по физике и математике. Во-вторых, нужно улучшить социальное положение профильных учителей через специальные тарифы и поддержку.
Также крайне важно укреплять лабораторную базу для преподавания физики как в школах, так и в университетах – Кыргызском национальном университете, Ошском государственном университете, Кыргызском техническом университете и других вузах.
Институты физики и математики Национальной академии наук должны быть фактически заново восстановлены. Конечно, это потребует значительных государственных вложений, но речь идет о будущем страны.
Я считаю, что президенту необходимо в кратчайшие сроки обсудить ситуацию с экспертами и принять отдельный указ о неотложных мерах по развитию физико-математических наук и их преподавания. При наличии политической воли выйти из кризиса вполне реально.
Искусственный интеллект и современные технологии появились именно благодаря развитию физики и математики. Физика создает новые материалы, а математика лежит в основе программирования и цифровых технологий.
Страны, которые сумели вовремя понять значение этих наук, давно сделали их приоритетом. Это Китай, Япония, Южная Корея и другие государства Юго-Восточной Азии. Системную работу ведут Россия и многие другие страны.
К сожалению, у нас чиновники не способны быстро и эффективно реализовывать задачи, поставленные президентом. Более того, инициативных людей нередко не поддерживают, а наоборот – отстраняют.
В Кыргызстане есть талантливые молодые специалисты по искусственному интеллекту, но многие из них вынуждены работать только в частных компаниях. В государственных структурах часто преобладают коррупция, клановость и землячество, поэтому профессионалам туда сложно попасть.
Именно поэтому государство должно беречь квалифицированные кадры, создавать для них условия и поддерживать их развитие.
Точные науки всегда играли ключевую роль в развитии человечества – от изобретения колеса до современных технологий. Физика, химия и математика лежат в основе практически всех достижений цивилизации.
Благодаря этим наукам люди улучшили качество своей жизни и научились адаптироваться к самым разным условиям. Поэтому умные государства всегда поддерживают развитие точных наук и получают от этого огромную пользу.
Для Кыргызстана другого пути нет. Мы обязаны постоянно развивать и поддерживать физику и математику. Сегодня именно эти дисциплины должны стать приоритетом в каждой школе страны.