Дастан Бекешев о шестидневке и языках обучения: «Ребенок не должен становиться заложником экспериментов»

Депутат Жогорку Кенеша Дастан Бекешев выразил обеспокоенность масштабными изменениями в системе образования Кыргызстана, заявив ИА ВБ, что реформы необходимо тщательно готовить и широко обсуждать с обществом.

В интервью изданию «Вечерний Бишкек» парламентарий отметил, что сегодня одновременно обсуждаются несколько серьезных нововведений – переход на 12-летнее обучение, языковая реформа и возможное возвращение шестидневной учебной недели.

По словам депутата, любые изменения в образовательной сфере затрагивают интересы детей, родителей и педагогов, поэтому принимать решения без широкого общественного обсуждения недопустимо.

«Нельзя просто решить – и всё. Любая реформа воспринимается болезненно, а в образовании необходимо максимально широкое обсуждение», – подчеркнул он.

Бекешев также заявил, что система пока не готова к полноценному переходу на обучение исключительно на государственном языке. По его мнению, для этого необходимо увеличить количество учебных материалов на кыргызском языке и подготовить педагогов, родителей и самих учеников.

Отдельно депутат высказался против возможного возвращения шестидневной учебной недели.

«Я считаю, что этого нельзя делать ни в коем случае. Шестидневка перегружает не только детей, но и учителей, и родителей», – заявил он.

Парламентарий напомнил, что переход на пятидневную систему обучения был положительно воспринят педагогическим сообществом, и возвращение к прежнему формату может создать новые проблемы.

Кроме того, Бекешев отметил, что часть образовательных инициатив приобретает политический характер. В качестве примера он привел решение о переносе начала учебного года на 15 сентября в связи с проведением крупных международных мероприятий.

Главным риском нынешних преобразований депутат назвал недостаточную подготовленность реформ.

«Реформы нужно проводить, но не за счёт детей. Всё должно быть подготовлено заранее, и только после этого внедряться. В противном случае ребёнок становится заложником экспериментов», – заключил он.