Учителей в Кыргызстане обучат использованию искусственного интеллекта в образовательном процессе
В рамках Педагогического форума «Жаңылыктын жарчысы», организованного Министерством просвещения Кыргызской Республики, заместитель министра по цифровому развитию Лира Самыкбаева рассказала о важности и вызовах, связанных с использованием искусственного интеллекта (ИИ) в системе образования.
По её словам, ИИ уже стал частью нашей повседневной жизни и всё больше проникает в школы. Как когда-то электричество изменило быт, так и ИИ постепенно становится незаменимым инструментом для педагогов. «Можно обойтись и без него, но с каждым годом это будет становиться всё сложнее», – подчеркнула Самыкбаева.
«Сегодня мы вместе с учителями рассматривали базовые вещи в том числе, откуда взялся искусственный интеллект, как им эффективно пользоваться. Но самые основные вещи, которые мы хотели бы рассмотреть это то, что искусственный интеллект должен быть ассистентом для учителя, который помогает учителю максимально быстрее, легче и эффективнее готовиться к урокам в том числе улучшать образовательный контент», – сказала Самыкбаева.
Сегодня ИИ как цифровой ассистент учителя способен за считаные секунды подобрать учебные материалы, сформулировать вопросы, сгенерировать тесты, изображения, найти нужное видео или придумать интересную активность для урока. Это не только экономит время, но и делает процесс обучения ярче и интереснее.
Однако вместе с большими возможностями приходят и серьёзные риски. На форуме были подробно обсуждены этические и практические риски, связанные с ИИ:
- Утечка персональных данных – особенно в условиях незащищённых цифровых платформ;
- Недостоверная информация – ИИ может «галлюцинировать», то есть выдавать неправдоподобные или вымышленные факты;
- Академическая нечестность – вопросы плагиата и использования ИИ при выполнении домашних заданий требуют новых подходов;
- Неравенство в доступе – между теми, кто использует ИИ, и теми, у кого нет к нему доступа. Особенно это чувствительно среди школьников: кто-то сможет учиться быстрее и эффективнее, а кто-то окажется в невыгодной позиции.
«Наша задача – обеспечить равный доступ и чёткие правила использования искусственного интеллекта. Учителя должны открыто сообщать, где они использовали ИИ, и обучать этому подходу своих учеников. Прозрачность, честность и осознанность – вот основа правильного цифрового поведения», – отметила Лира Самыкбаева.
Минпросвещения уже активно использует ИИ на уровне системы. Анализируя большие объёмы данных – от демографии и социального статуса учащихся до состояния школьной инфраструктуры – ИИ помогает выявлять проблемы, прогнозировать потребности и принимать управленческие решения. Например, можно заранее определить, где потребуется строить новые школы, ориентируясь на количество новорождённых в том или ином районе. Или понять, как оптимизировать загрузку учебных заведений и перераспределение кадров.
В ближайшее время Министерство запустит онлайн-курс по искусственному интеллекту на платформе https://ustat.edu.gov.kg/ Курс будет доступен для всех учителей Кыргызстана и даст базовое понимание работы ИИ, его возможностей и ограничений. Также планируется серия обучающих видео, материалов на YouTube и тренинги в рамках августовских совещаний.
Заместители директоров, прошедшие обучение на форуме, получат поручение провести такие тренинги в своих школах.
«Мы верим, что именно через учителей и их пример дети научатся правильно использовать искусственный интеллект – осознанно, эффективно и с уважением к себе и окружающим», – резюмировала Самыкбаева.
07.08.2025 10:48:04