В Кыргызстане школы и детсады для детей с инвалидностью находятся в аварийном состоянии

Рабочая группа Жогорку Кенеша Кыргызской Республики в рамках мониторинга исполнения законодательства об инклюзивном образовании посетила ряд образовательных учреждений в Бишкеке, Оше и Ошской области. Об этом сообщила депутат и председатель рабочей группы Салтанат Аманова.

Как было отмечено на заседании комитета по науке, образованию, инновационному развитию и информационным технологиям, культуре, спорту и делам молодежи, депутаты посетили специальные школы, детские сады, интернаты и профессиональные лицеи, включая учреждения в Кара-Суйском районе, Бишкеке и Оше.

В ходе мониторинга выявлен ряд системных проблем в сфере инклюзивного образования. Несмотря на отдельные положительные изменения, сохраняется дефицит условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

По словам Салтанат Амановой, многие учреждения размещены в зданиях советского периода, которые изначально не были рассчитаны на инклюзивное обучение и лишь частично адаптированы под современные требования. Среди ключевых проблем названы изношенность инфраструктуры, отсутствие современных систем отопления, тесные помещения и недостаточная доступность среды для детей с инвалидностью.

Особое внимание было уделено состоянию отдельных объектов. Так, детский сад в селе Достук, рассчитанный на 75 мест, сегодня посещают 115 детей, при этом здание находится в аварийном состоянии. Аналогичная ситуация зафиксирована в профессиональном лицее №59 и специальной школе №22 в Бишкеке, размещенной в здании объекта культурного наследия, что затрудняет его реконструкцию.

По итогам мониторинга рабочая группа предложила в течение ближайших пяти лет разработать государственную программу строительства современных типовых зданий для учреждений инклюзивного образования, а также рассмотреть вопрос поэтапной модернизации действующих объектов.

Отмечается, что проект постановления Жогорку Кенеша об исполнении Закона «Об образовании» в части инклюзивного образования был рассмотрен и одобрен профильным комитетом.

В обсуждении также приняла участие заместитель министра просвещения Надира Джусупбекова, которая представила информацию о текущих мерах по развитию инклюзивного образования в стране.

В ходе заседания депутаты подчеркнули необходимость улучшения инфраструктуры, подготовки педагогов и системного подхода к развитию инклюзивного образования в Кыргызстане.

15.06.2026 13:15:26