Евгения Строкова: в республике уже функционирует система 12-летнего образования
Соучредитель общественного фонда «Евразиялык Муун» Евгения Строкова считает, что в республике уже функционирует система 12-летнего образования.
Как она рассказала Азиатскому Экспрессу, с 2015 года действует 480-часовая программа предшкольной подготовки «Наристе», которую должны освоить все дети перед школой. Это можно сделать либо в рамках школьной подготовки, как нулевой класс, либо в детском саду. Фактически, это программа для будущих первоклашек, и сейчас её планируется ввести
По ее словам, основная сложность заключается в том, что если этот год обучения будет проводиться исключительно в школе, то это может усугубить проблему переуплотненности учебных заведений, которая и так существует. Иногда даже 11 классов не помещаются в школе, и детям приходится учиться в две или три смены. Если же добавить ещё один класс, то ситуация станет ещё более напряжённой.
Из-за высокой нагрузки не во всех школах были созданы нулевые классы. Дети из одного микро участка могли посещать подготовку в другой школе, где была возможность обеспечить достаточное количество учебных кабинетов. Сейчас, когда проблема стала более явной, было принято решение о проведении первого класса в детских садах.
«Мне не совсем понятен смысл ажиотажа вокруг 12-летнего образования. Меня беспокоит не столько само количество лет, сколько наполнение образовательного процесса. Сейчас много говорят о том, что нужно объединить предметы химии, физики и биологии в один, так называемые интегрированные уроки. Однако для успешной реализации этой идеи необходим научный подход, исследования и апробация. Также важно грамотно подойти к написанию учебников. Боюсь, что в противном случае учебники могут получиться такими же, как в мультфильме «Простоквашино», где сначала кот писал письмо, потом дядя Фёдор, а потом Шарик, и в итоге получилось какое-то странное послание.
Теперь о расписании уроков. В школе хотят изучать так много предметов, что непонятно, какие знания останутся у детей после её окончания. Вспоминается детский мультфильм, который я очень люблю в таких ситуациях. В нём один мужчина пришёл шить себе шапку из овчины и спросил, можно ли ему сшить две, три или восемь шапок. Ему сшили восемь шапок размером с напёрсток. Если мы продолжим увеличивать количество предметов в школьной программе, то знания детей будут такими же маленькими», – говорит она.
Строкова уточнила, что на самом деле, главное — это содержание и то, как и чему учат в школе, а не количество лет. В СССР дети учились 10 лет, и у них были фундаментальные знания.
«Сейчас университеты либо дублируют школьные знания, либо устраняют пробелы, но без четкой системы. Необходимо четко определить базовые знания школьников и строить университетскую программу на их основе, углубляя только профильные предметы», – считает экс-депутат.
20.03.2025 13:58:28