В Кыргызстане дошкольники развиты физически, но отстают в грамотности и творчестве: исследование
В Министерстве просвещения рассказали об итогах масштабной оценки развития детей дошкольного возраста, которую провели в 560 краткосрочных детских садах (ОДС) по всей стране. Исследование осуществлялось с применением национального инструмента Оценки раннего развития ребенка (ОРРР), который охватывает пять ключевых областей развития детей 3–5 лет:
- физическое развитие;
- познание и когнитивное развитие;
- грамотность и коммуникация;
- социально-эмоциональное развитие;
- творческое и эстетическое развитие.
Исследование проходило в два этапа методом случайной выборки, включающей 70 групп (экспериментальная и контрольная), в каждой группе 13–15 детей. В первом раунде участвовали 1674 ребенка, во втором – 1443 ребенка, которые также были в первом раунде.
По результатам первого этапа все пять областей развития находились на достаточном уровне (от 3 до 5 баллов). Наивысший показатель был зафиксирован в физическом развитии – 4,25 балла, что свидетельствует о сформированных двигательных навыках у большинства детей. Наименьшие показатели отмечены в областях грамотности и коммуникации, а также творческого развития (по 3,83 балла), что указывает на необходимость дополнительной поддержки. Социально-эмоциональное развитие находилось на стабильном среднем уровне – 4,00 балла.
Во втором раунде все области оставались в пределах достаточного уровня развития. Физическое развитие выросло до 5,13 баллов, социально-эмоциональное – до 4,95, а грамотность и коммуникация – до 4,82 баллов. Творческое развитие достигло 4,85 баллов.
Сравнение результатов показало значительное улучшение физического развития, особенно мелкой моторики (+0,98), что связывают с внедрением практик, развивающих пальчиковую координацию, а также активным использованием подвижных игр и режимных моментов. Значительный рост отмечен в когнитивной сфере, особенно в математике и экспериментировании, что отражает применение исследовательских и игровых STEM-методов в дошкольном образовании.
Также наблюдается положительная динамика во всех аспектах речевого развития, включая улучшение произношения и развитие речи. Это связано с системной работой педагогов над расширением словарного запаса и навыков связной речи через чтение, обсуждения и диалоговые практики.
Наибольший прогресс отмечен в области изобразительной деятельности и эстетического восприятия. Дети стали активнее выражать себя через рисунок, музыку, танец и драматизацию, что особенно важно для формирования эмоционального интеллекта и творческого мышления.
23.07.2025 18:10:39